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Obra Social Caja Madrid premia a los centros escolares por sus soluciones a los problemas medioambientales
El proyecto pretende fomentar la educación y las buenas prácticas ambientales entre los jóvenes estudiantes
Martes, 23 de Junio de 2009
DESARROLLOINTELIGENTE.ORG, Comunicados


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Ya se conocen los premiados en este proyecto de sensibilización en el que los alumnos eco-evalúan y proponen soluciones a los problemas medioambientales de su centro escolar.

Dentro de esta iniciativa se acaban de entregar en La Casa Encendida de Obra Social Caja Madrid los premios que reconocen los tres mejores proyectos de mejora, realizados por tres centros escolares de la Comunidad de Madrid, entre todos los centros escolares presentados al concurso en la Comunidad de Madrid. Este proyecto se desarrolla en las comunidades autónomas de Andalucía, Aragón, Castilla y León, Castilla La Mancha, Cataluña, Madrid, Murcia y Valencia. Los centros premiados en esta edición son:

IES Almadraba, de Tarifa (Cádiz)

IES Ulyssea, de Ugíjar (Granada)

IES Virgen de las Nieves, de Granada (Granada)

IES Valle del Jiloca, de Calamocha (Teruel)

IES Amparo Sanz, de Albacete (Albacete)

IES Cristóbal Pérez Pastor, de Tobarra (Albacete)

IES Pedro Simón Abril, de Alcaraz (Albacete)

Escuela de Arte y Sup. Cons., de Salamanca (Salamanca)

IES María Moliner de Laguna de Duero (Valladolid)

IES Pinar de La Rubia, de Valladolid (Valladolid)

IES Martí i Franques, de Tarragona (Tarragona)

IES Pla de L’Estany, de Banyoles (Girona)

IES Vallvera, de Salt (Girona)

Colegio Hélicon, de Valdemoro (Madrid)

IES Ignacio Ellacuría, de Alcalá de Henares (Madrid)

IES Sierra de Guadarrama, de Soto del Real (Madrid)

IES Alfonso X El Sabio, de Murcia (Murcia)

Colegio Ciudad del Sol, de Lorca (Murcia)

IES Dos Mares, de San Pedro del Pinatar (Murcia)

IES Clara Campoamor, de Alaquás (Valencia)

IES Massamagrell, de Massamagrell (Valencia)

IES La Vall de Segó, de Benifairó de les Valls (Valencia)

El proyecto pretende fomentar la educación y las buenas prácticas ambientales entre los jóvenes estudiantes sobre aspectos clave relativos al medio ambiente: ahorro de energía, de agua y de materias primas o la reducción en la producción de residuos, entre otros.

 

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